根據湘自考委辦[2014]3號文件精神并結合我校實際，為推動我校課程過程性考核試點工作順利開展，特制定本課程過程性考核方案。
堅持科學發展觀，以就業為導向，以能力為本位，改革高等教育自學考試考核模式結構，加強課程實施、評價和管理，實行評價目標多元化，評價方法多樣化，評價多渠道，形成過程性評價與結果性評價并重，定性評價與定量評價并舉，培養學生良好的綜合素質、職業道德和職業能力。
1．我校成立高等教育自學考試改革試點工作領導小組。領導小組成員由分管校領導、繼續教育學院領導與各試點專業二級學院專家、教授組成，具體工作由繼續教育學院統一負責組織實施。
2．成立各助學單位自學考試課程過程性考核領導分小組。我校與各高職高專、中職中專院校簽訂《合作辦學協議》，協同我校開展試點工作，負責組織、實施各項課程過程性考核具體工作。
過程性考核試點對象：在我校統一參加省考試院注冊取得考籍，且本人自愿參加課程過程性考核的在籍助學班考生。
試點專業及課程：工商企業管理（專、本）、會計（專、本）、企業財務管理（本）、人力資源管理（本）、經濟法學（本）、金融（本）、等九個專業中的專業核心課。
四、試點課程過程性考核內容及標準
我校學習服務中心依托教學實體班或網絡助學平臺（計算機軟、硬件達到要求的助學單位）開展過程性考核工作。
(一) 過程性考核成績組成部分
考生課程成績按百分制記分，過程性考核成績占該門試點課程總成績的30%（即滿分為30分）。考核內容由綜合出勤率考核成績、平時作業成績、期末考試成績三部分組成，各部分所占分值為10分。最終的過程性考核成績計入該門課程成績。
（1）綜合出勤率考核成績（10分）
每 位學生的出勤率（或網上學習時長）作為過程性考核成績的重要組成部分，要認真做好考勤工作。班級輔導員根據考勤表做好每位學生的出勤原始記錄，以出勤總次 數計為100分乘以10%綜合考勤得分，如該學期全部課程出勤率達100%的，加10分。并將出勤結果在班級中進行公示。
（2）平時作業成績（10分）
1． 根據課程教學安排和學習測評的要求，規定學生必須按時完成不少于5次作業，5次作業由任課教師根據主考學校要求安排學生獨立完成。各助學單位要安排教師按 時收取、批改作業，審核筆跡、評定成績。任課老師必須將每個學生完成的平時作業進行審核評分，待課程結束后報學校自考辦檢查評定并取得分值。平時作業按百 分制計分，每次作業成績滿分100分，5次作業滿分500分。五次作業所得分數相加乘以2%，即為該生平時作業成績得分。考生當場簽字確認，若考生末簽字 或所簽字與作業筆跡不一致的，該生過程性考核成績作廢。作業評閱完后要分類歸檔備查。總分、復核和登分工作由助學單位負責，專人填寫《平時作業考核成績登 記表》。平時作業成績分紙質和電子文檔兩種方式一并在統考課考前20天報送湖南大學繼續教育學院。
2、平時作業成績由任課教師負責考核。我院將 組織專業老師根據自考教學計劃擬定每門課程的平時作業,各助學單位任課教師針對我院布置的作業進行講評，考生務必根據答案對本人所做的作業進行核對，可參 照作業及答案復習。任課教師根據湖南大學要求布置的作業進行批閱。平時作業可采取多種形式，可以是課后作業、單元測試、分析論述題或實際操作題；實際操 作題可采用綜合模擬實習和實訓、知識性實習和單位實習。作業單元測試、分析論述題要有任課教師批閱的原始記錄，實際操作題要有考生參與的原始記載作為評定 的依據。平時作業的評定結果要在班級中公示。
（3）期末考試成績（10分）
期末考試的考務工作：要嚴格按照自學考試考務工作規定和要求，由我院統一制卷、統一考試、統一評卷、統一登分。
考試試題從平時作業或我校建立的各科試題庫中抽取，實行隨機配題或紙質試卷。課程期末考試在每年的3月、9月舉行，考試具體時間由各助學單位在開學一個月內與湖南大學繼續教育學院協商確定。
對于具備網上考試的助學單位，利用我院已構建的計算機網絡考試管理平臺組織并實施，根據實際情況選擇在局域網或互聯網上舉行，我院將統一派老師到各助學單位巡考、督查。
對 于采用紙質試卷考試的助學單位，測驗試卷由我院學習服務中心統一印制，試卷由我院專門組織教師負責評閱并簽名，并于考試結束后10天內評閱完畢，評卷結束 后，測驗成績要在班級中進行公示，并由助學單位將加蓋公章的紙質檔和電子檔交到湖南大學繼續教育學院，成績方能生效。我院將嚴格按國家考試規定組織考 試：考前要求考生遵守《自學考試課程學習過程性考試考生守則》，驗身份證、準考證進場，組織考生簽到，查看考生證件與本人像貌是否相符。考生必須按規定的 時間、地點憑身份證、準考證參加考試，遲到超過15分鐘者不準進場，凡報名但未參加考試者由監考老師作缺考處理。
登分工作結束后，將各科試卷、參考答案、評分標準存檔備查，接受省教育考試院、市州考辦對命題、評卷工作和考生平時作業等的隨機抽查。
具體的考核內容及評定標準如下表：
一級
指標 |
二級
指標 |
三級
指標 |
考核內容 |
評定等級 |
備注 |
過程性考核成績
(30%) |
綜合出勤率考核成績標準(10%) |
到課率X（網上學習時長）
|
1.學生到課率（網上學習時長）X >90%。 |
10 |
選擇達標項目給分 |
|
2.學生到課率（網上學習時長）80%<X<90% |
9 |
|
3. 學生到課率（網上學習時長）70%<X<80%。 |
8 |
|
4. 學生到課率（網上學習時長）60%<X<70%。 |
7 |
|
5. 學生到課率（網上學習時長）50%<X<60%。 |
6 |
|
6. 學生到課率（網上學習時長）50%以下。 |
0 |
平時作業成績評定標準
(10%) |
平時作業至少5次（課后作業、單元測試、分析論述題或實際操作題） |
1．每次作業按100分計算，5次總分達450分及以上。 |
10 |
選擇達標項目給分 |
|
2. 每次作業按100分計算，5次總分達400分及以上。 |
9 |
|
3. 每次作業按100分計算，5次總分達350分及以上。 |
8 |
|
4. 每次作業按100分計算，5次總分達300分及以上。 |
7 |
|
5. 每次作業按100分計算，5次總分達250分及以上。 |
6 |
|
6. 每次作業按100分計算，5次總分達250分以下。 |
0 |
期末考試成績評定標準
(10%) |
期末考試 |
1．按100分計算，達90分及以上。 |
10 |
選擇達標項目給分 |
|
2．按100分計算，達80分及以上。 |
9 |
|
3．按100分計算，每次達70分及以上。 |
8 |
|
4．按100分計算，每次達60分及以上。 |
7 |
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5.按100分計算，每次達50分及以上。 |
6 |
|
6. 按100分計算，每次達50分以下及未參加測驗的考生。 |
0 |
學 員誠信表現是實行過程性考核的基礎與前提，要求學員自我約束，對作弊、替考等弄虛作假的行為，其過程性考核成績直接以零分記。對于利用網絡助學平臺考核 的，可采取網絡技術手段，監控學員的網上學習過程，保證學習的真實性。根據學員在學習過程中各活動的連貫度，表達習慣，記錄數據分析，其他學員反映等情況 做出成績誠信度評定。如果誠信表現有問題，按照教育部《國家教育考試違規處理辦法》（18號令）執行。
（二）試點課程最終成績計算
試 點課程成績由統一考試成績和過程性考核成績組成，前者占70%，后者占30%，即：試點課程成績＝統考實際成績×70% + 過程性考核成績×30%。如 果課程成績低于統考實際成績的，則將統考實際成績作為課程成績。所有過程性考核成績、作業、試卷只保管3年，3年后一律失效。
五、命題工作
過程性考核的命題工作，由我校自考辦嚴格按照自學考試國家統一命題的要求，組織本校經過培訓合格的教師命制。
過程性考核命題要以課程自學考試大綱和教材為依據，以《命題工作手冊》的規定為規范，采用百分制計分。試卷參考答案和評分標準要準確無誤、便于操作。嚴格執行國家有關規定，切實做好試題安全保密工作。
六、成績上報及檔案管理
我校學習服務中心負責學生過程性考核成績管理，并制定《平時成績考核評定表》和《課程過程性考核成績匯總表》（以電子表格形式存檔）。過程性考核成績匯總表統一制定電子表格，統一按標準打印后裝訂成冊，由“學習服務中心”審核蓋章后，報省自考辦備查。
我 校繼續教育學院在每次全省統考前一周內將考生的過程性考核成績，通過省教育考試院自考業務系統“過程性考核成績錄入界面”錄入，確認無誤后上傳省教育考試 院。省教育考試院匯總并確認其過程性考核成績后，將過程性考核成績、統考成績（按比例折算后）合并成為該門課程最終成績，記入考生考籍檔案，下發成績，打 印課程合格證書。如考生本次考試未能通過，需要重修，我校學習服務中心記錄其過程性考核成績，并在下一次重新上報（在過程性考核成績有效期內）。
七、監督與檢查
過程性考核成績評定應堅持質量標準，堅持公平、公正、公開的原則，做到科學、嚴謹、便捷、高效。過程性考核成績評定和辦法向考生公開，對考生的考評成績向考生本人公開，接受考生的監督。
各 助學單位要加強教學管理，保證教學質量。我校將協同省自考辦、助學單位所在地區市州自考辦定期、不定期對助學單位的教學過程、教學管理、考試進行監督和檢 查。各助學學校于每年的12月向我校報送年度過程性考核自評報告，我校根據助學單位的自評報告及檢查、督導情況形成綜合評估報告，匯總后存檔備查。根據評 估結果，我校定期召開工作總結、經驗交流大會，如發現問題及時將信息上報上級主管部門，力求及時解決。
