一、 單選題（本大題共20分，第小題1分）

 

1、 《五代史伶官傳序》中，用“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”來說明盛衰之理，這種論證方法是（ C   ）

 A、例證法   B、概括法   C、對比法   D、類比法

2、《咬文嚼字》中，作者用“錙珠必較”這個成語所說明的道理是（ D  ）

  A、文字的運用一定要有創新精神       B、斟酌文字實際是調整思想情感

  C、文學的語言更注重文字的聯想意義   D、運用文字要有一字不肯放松的謹嚴

3、《吃飯》中運用的聯想主要依據事物之間的（  C   ）

  A、對比性   B、時間統一性   C、相似性   D地點統一性

4、《馮諼客孟嘗君》:"臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。”這里采用的修辭手法是（  D  ）

   A、比喻   B、比擬    C對偶   D排比

5、下列《張中丞傳后敘》的語句中，作為類比論據，用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以后詬遠”的是（ C ）

   A、當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援        B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活

   C、人之將死，其臟腑必有先受其病者      D、茍此不能守，雖避之他處何益

6、《馬伶傳》：“詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。”這時使用的人物描寫方法是（ D   ）

  A、行為描寫和語言描寫  B、語言描寫和細節描寫  C、細節描寫和心理描寫  D、心理描寫和行為描寫

7、《香市》的作者是（  B  ）

  A、魯迅   B、茅盾   C、巴金   D、宗璞

8、下列《紀念付雷》的句子中，體現了作者的機趣和幽默的一句是（  A  ） 

  A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇

  B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問 

  C、只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”

  D 、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個，我也都一律尊敬

9、《都江堰》：“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論。”這里的“長鍤”象征著（  C  ）

  A、治水事業的承續   B、李冰的堅定自信   C、一種冰清玉潔的政治綱領  D、一種簡單有效的治水方法

10、《詩經秦風蒹葭》是一首（ D   ）

   A、山水詩   B、送別詩   C、悼亡詩   D、愛情詩

11、下列《陌上桑》詩句中，描寫“少年”的是（ B   ）

   A、下擔捋髭須  B、脫帽著帩頭  C、來歸相怨怒  D、十五頗有余

12、《虞美人》（春花秋月何時了）所寫景物中，作者借以喻愁的是（ D   ）

   A、雕欄玉砌  B、小樓東風  C、春花秋月   D、一江春水

13、《長恨歌》中最具有浪漫色彩的內容是（D    ）

    A、楊家女傾國傾城  B、唐明皇重色誤國  C、楊貴妃馬嵬殞命  D、太真女仙山寄情

14、《早雁》中，運用典故抒情的詩句是（ B   ）

   A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀    B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來

　 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回    D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

15、賀鑄《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）在構思上一個突出特點是始終關合（ D   ）

   A、梧桐與鴛鴦  B、舊棲與新垅  C、空床與南窗   D、自己與亡妻

16、融貫李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）全詞的情感內容是（  D  ）

   A、丈夫新喪之哀  B、貧病交加之愁  C、人老珠黃之嘆  D、狐苦無依之悲

17、《再別康橋》章節整齊，句式勻稱，體現了詩歌的（ A ）

   A、建筑美   B、音東美   C、竟象美   D、情感美 

18、《祖國啊，親愛的祖國》藝術表現的主要特點是（ A  ）

   A、新穎傳神的意象運用   B、直抒胸臆的抒情筆法   C、古典詩詞竟境的化用   D、排列方式的整齊勻稱

19、嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于（  A  ）

   A、自然天性   B、鬼母教養   C、環境影響   D 、自我修養

20、最能體現《斷魂槍》主旨的事件是（  A  ）

   A、王三勝買藝   B、沙子龍不傳斷魂槍    C、孫老者求藝   D、孫老者打敗王三勝

 

二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

 

21、下列關于《我的世界觀》的描述，正確的有（ ACD ）

  A、倡導“為別人活著”的人生觀   B、主要運用類比方法來闡明道理   C、對專制獨裁和戰爭妖魔深惡痛絕

  D、宣揚獻身科學的“宗教感情”   E、演講風格坦誠自然，深刻銳利

22、下列《前赤壁賦》的語句中，包含使動詞的有（  AC   ）

  A、舞幽壑之潛蛟   B、寄蜉蝣于天地   C、泣孤舟之嫠婦   D、挾飛仙以遨游   E、哀吾生之須臾

23、《我與地壇》中，作者賦于地壇的象征意義有（  ACD  ）

  A、深沉的母愛  B、建筑的壯美  C、“我”倔強的“心魂”  D、復雜人生和滄桑命運  E、死亡的慰藉

24、《湘夫人》所描寫的湘君的心情有（ ABDE ）

  A、期約不遇的憂傷  B、向往理想的愛情  C、終成眷屬的喜悅   D、反復追尋的執著   E、暫且逍遙的自慰

25、《麥琪的禮物》的結構精巧的體現有（A B  )

  A、一實一虛，雙線并行       B、結局巧合，出人意料       C、先抑后揚，以小見大 

  D、運用倒敘，制造懸念       E、首尾呼應，突出主題

 

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

 

26、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。     衣：穿

27、函梁君臣之首，入于太廟。                   函：用匣子裝

28、宗旨既乖，趨向自異。                       乖：違背

29、齊人有馮諼者，貧乏不能自存。               存：生存，存活

30、自矜功伐，奮其私智而不師古。               自矜：自負、自夸

31、而朩之性日以離矣。                         離：喪失

32、遠方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。           則效：仿效學習

33、然數顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”         顰蹙：皺眉頭

34、今日幸為開宴，招前日賓朋。                 幸：希望

35、生又囑再四，吳銳身自任而去。               銳身自任：挺身擔起責任

 

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

 

36、閱讀《寡人之于國也》中的文字，回答問題：

    梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

　　孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(yè)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

　　曰：“不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。”

　　曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。”

   A、寫出文中“五十步笑百步“的比喻意義。  

   答：說明梁惠王治國方法與鄰國沒有質的差別。

   B、“孟子對曰”中主運用了怎樣的論證方法？

  答：類比論證

   C、這里體現出孟子散文怎樣的論辯藝術？  

   答：體現孟子欲擒故縱、偱偱善誘”的論辯藝術。

37、閱讀《先妣事略》中的文字，回答問題：

    孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖母也。

    .....

   有光七歲，與從兄有嘉入學，每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經》即熟讀，無一字齟齬，乃喜。

A、“然猶以為母寢也”屬于哪一種人物描寫方法？ 

  答：細節描寫

B、指出文中通過側面描寫突出母親性格的語句。 

   答：諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。側面烘托悲情；以二子肖母也。側面描寫母親的肖像。

C、“有光七歲.....”這一段文字表現了母親性格特征的哪一個方面？

   答：嚴以教子

38、閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：

   棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發白。

   A、本段文字采用了何種抒情手法？ 

  答：象征抒情

   B、說出棗樹和天空的寓意。 

   答：棗樹象征著頑強反抗擊黑暗的勇士。天空象征著統治者和黑暗的社會現實。

   C、本段文字營造了怎樣的意境？ 

  答：營造了蕭瑟森然，幽遠清寂的秋夜氛圍。

39、閱讀《行路難》（其一），回答問題：

    金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上， 忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時， 直掛云帆濟滄海。

   A、指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩句。

  答：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 

   B、“閑來垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故？ 

 答：呂尚（姜子牙）的典故。

   C、這首詩的主要藝術特色是什么？

答：  借典故、像征抒情，語言的起伏跌宕。

40、閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題：

    到了大喜的日子，果然沒有任何一條大紅百裥裙出現。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區別了，但是，穿了呢？不就有區別了嗎？她就是要這一點點的區別呀！一條繡花大紅百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大紅百裥裙可不是的呀！她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅實的裙裥子里發出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。

   A、“大喜的日子”指的是什么日子？ 

 答：兒子結婚的日子。

   B、從“她就是要這一點點的區別”看，金鯉魚的思想感情如何？ 

 答：夢想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級觀念的烙印。

   C、這里主要運用什么描寫方法來刻畫金鯉魚？ 

答：心理描寫。

 

五、作文題（共30分）

 

   41、寫一篇與“水”相關的文章，題目自擬，不得少于800字。除詩歌外，文體不限。

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