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2012年01月全國自考《大學語文》試題和答案
發布時間:2016年05月20日 來源:湖南大學自考辦

全國2012年1月高等教育自學考試

《大學語文》試題和答案

課程代碼:04729

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.在《寡人之于國也》中,孟子認為使“頒白者不負戴于道路”的措施是(D)
A.五畝之宅,樹之以桑 B.雞豚狗彘之畜,無失其時
C.百畝之田,勿奪其時 D.謹庠序之教,申之以孝悌之義
2.《容忍與自由》論析“絕對之是”時援引的事例是(D)
A.胡適痛罵《西游記》 B.孔子誅殺少正卯
C.高爾文燒死科學家 D.陳獨秀提倡白話文
3.《吃飯》最顯著的藝術特色是(B)
A.巧設陌生化的比喻 B.多用反詰性的問句
C.以寓言化故事開頭 D.從自身的經驗談起
4.《馮諼客孟嘗君》中,馮諼三次彈劍的真正目的是(C)
A.展示才能 B.表示不滿
C.試探孟嘗君 D.爭取好待遇
5.《種樹郭橐駝傳》中,與郭橐駝形成直接對比關系的人是(A)
A.他植者 B.長人者
C.問者 D.豪富人
6.《趙武靈王胡服騎射》一文選自(D)
A.《戰國策》 B.《史記》
C.《柳河東集》 D.《資治通鑒》
7.《前赤壁賦》一文中,“客”所起的作用是(C)
A.啟發作者的思考 B.襯托作者的形象
C.代表作者思想的一個側面 D.在思想上與作者形成對比
8.下列傳記文章中,具有諷刺意味的是(D)
A.《垓下之圍》 B.《張中丞傳后敘》
C.《先妣事略》 D.《馬伶傳》
9.下列《秋夜》語詞中,比喻小青蟲的是(B)
A.只有半粒小麥那么大 B.向日葵子似的
C.蒼翠精致的英雄們 D.默默地鐵似的
1O.據《紀念傅雷》,下列外國作家中,其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是(C)
A.羅曼·羅蘭 B.顯克微支
C.巴爾扎克 D.莎士比亞
11.《都江堰》中說“他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜,可與今天的裁軍數據、登月路線遙相呼應”,這句話的含義是(D)
A.歷史總有驚人的相似 B.科學研究可能會有超前性
C.科學研究沒有國界 D.三者均代表了文明發展的成果
12.《螞蟻大戰》末尾分別記載了胡貝爾·瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰的具體時間,其真正的用意在于(B)
A.展現螞蟻進化的歷史 B.將螞蟻與人類社會作類比
C.標示其記載的真實性 D.記錄人類觀察自然的進程
13.《湘夫人》中以假想的反常景象比況事與愿違,表現人物內心焦慮的詩句是(B)
A. 兮秋風,洞庭波兮木葉下 B.麋何食兮庭中,蛟何為兮水裔
C.合百草兮實庭,建芳馨兮廡門 D.捐余袂兮江中,遺余襟兮醴浦
14.《飲酒》(其五)“結廬在人境,而無車馬喧”所表現的詩人心態是(A)
A.忘世 B.忘我
C.忘情 D.忘言
15.下列詩詞作品中,抒寫了亡國之痛的是(B)
A.《早雁》 B.《虞美人》(春花秋月何時了)
C.《秋興八首》(其一) D.《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)
16.《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)直接抒寫羈旅之愁、思鄉之情的詞句是(D)
A.關河冷落,殘照當樓 B.是處紅衰翠減,苒苒物華休
C.惟有長江水,無語東流 D.嘆年來蹤跡,何事苦淹留
17.《再別康橋》的寫作特點之一是(A)
A.首尾呼應 B.多用典故
C.抒情議論結合 D.韻腳時有時無
18.下列《祖國啊,我親愛的祖國》的意象中,展現貧窮落后的歷史面貌給予祖國沉重負載的是(A)
A.淤灘上的駁船 B.神話的蛛網
C.雪被下古蓮的胚芽 D.飛天袖間的花朵
19.下列《嬰寧》所提到的行為方式中,體現了嬰寧反抗禮法束縛的是(B)
A.見人輒笑 B.矢不復笑
C.笑須有時 D.笑處嫣然
20.《苦惱》中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是(B)
A.軍人 B.駝背乘客
C.看門人 D.年輕車夫
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.《如何避免愚蠢的見識》認為,“自以為是”與“自高自大”所導致的認識誤區有(BDE)
A.自然中心主義 B.自我中心主義
C.物質中心主義 D.民族中心主義
E.人類中心主義
22.在《我與地壇》一文中,“地壇”及其相關意象所象征的對象有(ACD
A.母愛 B.民族歷史
C.作者命運 D.倔強心魂
E.國運
23.《陌上桑》運用側面描寫刻畫羅敷美貌的詩句有(BCD)
A.頭上倭墮髻,耳中明月珠 B.行者見羅敷,下擔捋髭須
C.少年見羅敷,脫帽著 頭 D.耕者忘其犁,鋤者忘其鋤
E.青絲系馬尾,黃金絡馬頭
24.《雨巷》所抒發的感情有(BCE)
A.悲痛 B.寂寥
C.凄婉 D.憤懣
E.惆悵
25.下列《寶黛吵架》的人物語言中,表現了人物心理活動的有(BCE)
A.你只管聽你的戲去罷;在家里做什么
B.別人不知道我的心,還可恕;連他也奚落起我來
C.難道你就不想我的心里眼里只有你
D.什么勞什子!我砸了你,就完了事了
E.方才不該和他較證,這會子他這樣光景,我又替不了他
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
26.然而不王者,未之有也
王:稱王
27.函梁君臣之首,入于太廟
函:用木匣盛裝,名詞動用。
28.即彼成我敗所由判也
判:分開、區別
29.今君有區區之薛,不拊愛子其民,因而賈利之
子其民:把民眾看做是自己的子女
30.羽豈其苗裔邪?何興之暴也
苗裔:后代
31.其蒔也若子,其置也若棄
置:擱、放置
32.從政有經,令行為上
有經:有一定的原則
33.哀吾生之須臾,羨長江之無窮
須臾:片刻、極短的時間
34.梨園以技鳴者,無慮數十輩
以技鳴:因技藝高而出名
35.作家由此而向現代官場袞袞諸公詰問:活著或死了應該站在哪里
袞袞諸公:身居高位的官僚
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《秋水》中的一段文字,回答問題:
秋水時至,百川灌河,涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰……
A.文中有幾個人物,他們各是誰,什么身份?  答:黃河之神河伯、海神海若
B.說明作者安排這幾位人物出場的用意。答:通過人物對話展開說理,闡明觀點。
C.文中景物描寫的意圖是什么?答:以具體景物的描寫比照來隱喻河伯與海神兩種不同的認識境界,為渲染文章主旨作了形象的鋪墊。
37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字,回答問題:
項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌數闋,美人和之。項王泣數行下。左右皆泣,莫能仰視。
A.本段文字選自《史記》中的哪一篇?屬于什么文體?答:《項羽本紀》 人物傳記
B.指出本段文字中司馬遷所進行的合乎情理的藝術加工之處,它表現了項羽什么樣的心境?答:悲歌“虞兮”英雄多情而又無可奈何。
C.這段文字暗示了項羽怎樣的處境? 答:眾叛親離
38.閱讀《行路難》(其一),回答問題:
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
A.這首詩表現了詩人怎樣的思想矛盾?答:表現了詩人既對朝廷昏暗、仕途艱難憤懣不平,又執著追求理想、堅信未來。
B.指出詩中運用比興的詩句,并說明其含義。答:“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”。以路途的艱險象征人生道路的艱險。
C.分別指出詩中借行為舉止抒情與借典故抒情的詩句。答:借行為舉止抒情:“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”;借典故抒情:“閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊”或 :“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”
39.閱讀《一句話》中的一節詩,回答問題:
有一句話說出就是禍,
有一句話能點得著火。
別看五千年沒有說破,
你猜得透火山的沉默?
說不定是突然著了魔,
突然青天里一個霹靂
爆一聲
“咱們的中國!”
A.最后一句中“咱們的”深層含義是什么?答:人民當家作主
B.開頭兩句反映了怎樣的社會現實?答:政治專制黑暗,民眾革命一觸即發。
C.說明這節詩使用的抒情方法。答:直抒胸臆,象征。
40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字,回答問題:
夜靜人稀,沙子龍關好了小門,一氣把六十四槍刺下來;而后,拄著槍,望著天上的群星,想起當年在野店荒林的威風。嘆一口氣,用手指慢慢摸著涼滑的槍身,又微微一笑,“不傳!不傳!”
A.這段文字體現了沙子龍怎樣的思想感情?答:體現了其有所覺悟確又找不到自身生存位置的悲涼。
B.說明這段文字描寫人物的方法。答:行為舉止描寫;心里描寫;環境描寫。
C.說明這段文字的語言特點。答:簡潔生動。
五、作文題(30分)
41.當前社會文化正發生著急劇而復雜的變化,針對這一現象,請以《過節》為題,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
 

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