全國2009年4月高等教育自學考試
寫作（一）試題和答案
課程代碼：00506

 
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中
只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無
分。
 
1.說明文主要是（）
A.以形象感染讀者，以情感人
B.通過解說的方式介紹知識，擴大讀者的視野
C.以理服人，使人信服
D.既介紹知識，又以情感人
答案：B
 
2.文章中具有承上啟下功能的過渡段，通常稱之為（）
A.引文段
B.兼義段
C.邏輯段
D.結束段
答案：B
 
3.對下級機關布置某項工作，要求辦理或執行時所使用的通知是（）
A.知照性通知
B.發布性通知
C.指示性通知
D.批示性通知
答案：C
 
4.“注釋性材料”、“對比性材料”和“說明性材料”主要用于消息的（）
A.導語部分
B.主體部分
C.背景部分
D.結尾部分
答案：C
 
5.新聞標在“正題”之上的題目叫（）
A.副題
B.主題
C.引題
D.輔題
答案：C
 
6.古人說“文如行云流水”，這是指結構的（）
A.連貫性
B.完整性
C.嚴密性
D.靈活性
答案：A
 
7.以下理解不正確的一項是（）
A.文章語言是人類交流思想最有效的物質媒介
B.文章語言是寫作的物質媒介
C.文章語言是表達思想感情的精神媒介
D.文章語言和思想、思維是不可分割的
答案：C
 
8.處理材料詳略的一條根本原則是（）
A.服從表現主題的需要
B.服從情節展開的需要
C.服從表現人物性格的需要
D.注重材料的新穎獨特
答案：A
 
9.比較說明是（）
A.用文獻資料與作品片斷進行比較來說明事理
B.把若干個同類相近事物放在一起，以突出某個事物的特點、性質、構造等
C.對文章中有歧義、疑問或不具體、不詳細、不清晰之處進行適當的解說和注釋
D.對復雜的實體事物，采用化整為零的方法進行說明
答案：B
 
10.說明書為了體現條理性特點，寫作時應該做到（）
A.內容表達上的確鑿和準確
B.抓住使用上的難點和疑點
C.注意內容表達上的有序性
D.排除作者的主觀感情色彩
答案：C
 
11.文章寫作選詞貼切必須做到（）
A.詞語運用形象
B.采用現成詞語
C.根據語境選詞
D.盡量少用動詞
答案：C
 
 
12.用文藝筆調介紹科學知識和闡述科學道理的說明文是（）
A.科學說明文
B.解說詞
C.科學小品
D.說明書
答案：C
 
13.“凡事預則立，不預則廢”，說的是要完成任務，事先必須（）
A.擬問卷
B.訂計劃
C.作訪談
D.寫請示
答案：B
 
14.為了增強游記散文思想內容的清晰度和深刻性，作者要重視（）
A.錘煉語言
B.描繪自然風貌
C.提煉主旨
D.再現人文景觀
答案：C
 
15.被稱做文章核心的是（）
A.標題
B.主題
C.課題
D.論題
答案：B
 
16.文章中生動材料的特點之一是（）
A.具體形象
B.有代表性
C.鮮為人知
D.毫不虛假
答案：A
 
17.寫文章的運思理序（）
A.就是選擇文章體裁的具體類型和樣式
B.就是設置線索、脈絡，具體安排材料，使主題得到充分的展開
C.主要解決主題的提煉方向和表達類型
D.就是根據不同主題和文體選擇合乎要求的材料
答案：B
 
18.議論文觀點與材料的統一，小觀點和基本觀點的統一，前后提法的一致，體現了結構要求
的（）
A.嚴密性
B.連貫性
C.靈活性
D.完整性
答案：A
 
19.在總敘述之后對若干人物或事件的并列敘述手法是（）
A.倒敘
B.插敘
C.詳敘
D.分敘
答案：D
 
20.學術論文的主體被稱為（）
A.中心思想
B.緒論
C.本論
D.論題
答案：C
 
二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
 
1.用數字說明，其主要功能是（）
A.使引文大大簡化
B.使表意更加清晰
C.使形式新穎別致
D.使版面有所變化
E.輔助文字說明使之形象化
答案：A^B^
 
2.主題對文章的其他要素有制約的作用，具體指（）
A.主題決定材料取舍
B.主題支配謀篇布局
C.主題制約表達手法的運用
D.主題影響遣詞造句
E.主題決定文章的篇幅
答案：A^B^C^D^
 
3.以下幾種應用文文種，屬法定行政公文的有（）
A.通知
B.通告
C.簡報
D.通報
E.調查報告
答案：A^B^D^
 
4.解說詞的主要文體特點是（）
A.通俗性
B.明晰性
C.擴引性
D.指要性
E.趣味性
答案：B^C^D^
 
5.文藝評論的要求是（）
A.尊重藝術規律，拓寬審美視野
B.提倡實事求是，防止以偏概全
C.重視優點，表揚為主
D.理解工作性質，明確服務對象
E.大中見小，小中見大
答案：A^B^D^
 
三、簡答題（本大題共3小題，共10分）
 
1.通訊與消息在形式與內容上的區別是什么？（4分）
答案：形式上，消息寫作的程式性較強，一般都是由多行標題、導語、主體（有時要穿插背景材
料）和結尾幾個部分組成;通訊則比較靈活，不太拘泥于上述固定格式。（2分）內容上，消息通
常只要求準確概括地敘述一件事；通訊可以詳盡地敘述新聞事件的全過程，或寫比較多的人和事
。（2分）
 
2.結合寫作實際，談談你對古人“文莫先于辨體”這句話的理解。（3分）
答案：古人“文莫先于辨體”這句話，是重要的經驗之談。因為確定體裁樣式，是文章提煉主題
、謀篇布局、遣詞造句等的基本前提和先決條件。否則，主題的表現形態和類型，結構的方式和
框架，語言的體式和風格，都無所適從。（3分）
 
3.從文章的社會功能來看，記敘文體可以如何劃分？（3分）
答案：從文章的社會功能來看，記敘文體一般可劃分為兩個部分。一是偏重于有實用價值的記敘
文體，如消息、通訊、傳記等；（1分）一是偏重于有審美價值的記敘性文體，如抒情散文、小
說、童話、寓言故事等等。（1分）但有的也有上述兩種功能都能兼而有之，如游記和記人、敘
事散文之類。（1分）
 
四、閱讀分析題（本題10分）
 
1.閱讀南帆的散文《螞蟻》，回答問題：
 
螞蟻
南帆
 
    一只螞蟻畏畏縮縮地爬上了我的書桌，如同一個成功的偷渡者。
　　一縷陽光穿過窗簾的縫隙投射到桌面上。這只螞蟻越過陽光地帶，微小的身軀透徹晶瑩，沒有一點雜質。
　　書桌是一塊陌生的大陸。這只孤獨的螞蟻有一點膽怯。它謹慎地左顧右盼，慢慢地朝著一個
方向邁出了幾步，隨后又不放心地退了回來，往另一個方向試探。它的小腦袋不停地搖晃，仿佛
在認真地嗅著什么，作出某種重大的判斷。終于，它下定了決心，義無反顧地對準一個方向前進
。此刻，這只螞蟻從我面前的稿紙上面爬過，信念堅定。
　　我在稿紙上寫下兩個字：“螞蟻”。
　　這只螞蟻在桌面上發現了我丟下的一個餅干屑，它驚奇地停了下來，快樂得就要暈過去了。
螞蟻圍繞著這個餅干屑不斷地打圈子，沖上去嘗了嘗，隨即又退回原處，遠遠地打量這個意外的
戰利品。它在瞬息之間明白了運氣的涵義。
　　我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。它的世界僅僅是這一張桌面。它無法知道
，它的上方就有一副憐憫的眼光居高臨下地觀察它，更不知道某一根手指頃刻之間就能將它捻成
碎末。
　　我并沒有感到自己比螞蟻優越。也許，另一高度上面，同樣有一副眼光正在注視著我，主宰
我的命運——一切正如同我之于螞蟻一樣。
　　這只螞蟻竭盡全力地扛起了那塊餅干屑，在我的眼光下面蹣跚地往回走。它的幸福是貨真價
實的，我實在不忍心伸手戳破它的快樂。
　　于是，我伸手拿起了筆，在稿紙上寫下一行字：“螞蟻是令人感慨的動物”。我不知道，我
是在感慨我自己嗎?
（《叩訪感覺》，東方出版社2001年版）
 
(1).請概括這篇文章的主題思想。（4分）
答案：人和螞蟻一樣很容易滿足，但是，卻不知道命運并不操控在自己的手中。（4分）
 
(2).為什么說螞蟻的幸福是“多么渺小的幸福”？（2分）
答案：因為螞蟻發現了一個餅干屑就快樂得要暈過去了，認為自己運氣太好了，這就說明了它是
個可憐的小東西，它的幸福是渺小的。實際上，任何幸福都是相對的，具有一定的局限性。
（2分）
 
(3).你認為作者是在感慨螞蟻還是在感慨自己？從哪里看得出來？（4分）
答案：作者是在感慨自己。從以下文字可以看出：“我并沒有感到自己比螞蟻優越。也許，另一
個高度上面，同樣有一副眼光正在注視著我，主宰我的命運——一切正如同我之于螞蟻一樣。
”（4分）
 
五、小作文（本題10分）
 
1.請給本地領導寫一封關于當地文化建設的建議信。要求格式規范、內容有價值、語言得體
、字數300字。
答案：【評分標準】
（1）格式規范。（2分）
（2）內容有價值，言之成理，有較強的說服力。（5分）
（3）語言得體。（3分）
 
六、大作文（本題40分）
 
1.對海明威的《老人與海》，有人贊美老人擁有捕到大魚的信念，雖很久未能捕獲，仍然堅
持自己的信念；有人欣賞老人在海上同鯊魚和孤獨搏斗，表現出的勇敢與毅力；有人欽佩老人盡
管最終只拖回了魚骨架，卻能坦然面對命運的捉弄。你是怎么看的？題目自擬，寫一篇記敘性或
議論性文章，字數不少于800字。
 
答案：【評分標準】
一類卷（36~40分）
A.內容：中心突出，內容充實，有較深或較新的見解。
B.語言：準確、流暢。
C.篇章：結構嚴謹，層次分明。
【評分細則】以38分為基準分，適當浮動：a.具備B項和另一項條件，其余一項達到二類卷標準
的，可得基準分；b.三項條件都具備者，可得滿分；c.具備上述一項條件，其他兩項只達到二類
卷標準的，酌情減分。
 
二類卷（30~35分）
A.內容：中心明確，內容比較充實。
B.語言：通順，沒有病句。
C.篇章：結構完整，分段正確。
【評分細則】以33分為基準分，適當浮動：a.具備B項和另一項條件，其余一項只達到三類卷標
準的，可得基準分；b.三項條件都具備者，可得本類卷最高分；c.具備上述一項條件，其他兩項
只達到三類卷標準的，酌情減分。
 
三類卷（24~29分）
A.內容：中心基本明確，有觀點，有材料。
B.語言：基本通順，有少數病句。
C.篇章：結構基本完整，分段基本正確。
【評分細則】以27分為基準分，適當浮動：a.基本具備上述三項條件的，可得基準分；b.如B項
較好一些的，酌情加分；c.另有某些缺點的，酌情減分。
 
四類卷（19~23分）
A.內容：中心不夠明確，內容較空。
B.語言：不夠通順，病句較多。
C.篇章：結構不完整或層次不清楚。
【評分細則】以21分為基準分，適當浮動：a.凡屬上述情況之一者，評為四類卷，獲得基準分
；b.另兩項稍好一些者，酌情加分；c.另兩項更差一些者，酌情減分。
 
五類卷（18分以下）
A.內容：文不對題，內容貧乏。
B.語言：不通順。
C.篇章：層次不清，結構混亂。
【評分細則】以16分為基準分，適當浮動：a.凡屬上述情況之一者，評為五類卷，得基準分
；b.其他兩項尚可者，酌情加分；c.兼有兩項或兩項以上情況者，酌情減分。