戰場要謀勢，商戰要謀勢，弈棋要謀勢，球場要謀勢，學習要謀勢，考場更要謀勢——用總分制勝的全局眼光輔導自己自若完結答卷。

　　每一名身經百“烤”的應考高手，在輪流密布轟炸的大“烤”小“烤”中，均能探索出各自共同的高分答卷戰略。要把平常累積的學習實力薄發在戔戔幾頁卷面上，應須具有長于謀勢的全體應考運籌才能，靈敏運用四種高分答卷戰略。

　　各種題型回答時刻的分配、答題的先后次序，難中易各檔試題的對策、新式試題、新穎題型的靈機應變等等，對考試成果的影響非常大。唯有運籌考場優化應對，方可笑傲考場。

　　一、跳躍式答卷戰略。

　　近幾年自考試卷風格的一個明顯變化是：不再像曾經把壓軸大題、靈敏性才能題、高難度綜合題會集于終究幾道大題、而是把難題靈敏題的考點均勻渙散，交叉在卷面的各個部分，試卷的前半部分也交叉編列一些小分值但難度較大的棘手小題。答卷一開端被這些棘手小題纏住，一是耗費過多的時刻，形成前后答卷時刻分配不均衡，大幅度削減后邊大分值試題的考慮剖析時刻，二是大腦思想在小題回答上卡殼后，過早耗費腦力，發生負擔過重的心思焦慮，也不利于在后邊答卷中激起出自己最佳的應考水平。

　　所以自考365主張同學們在答卷做題一開端，就要采納跳躍式應考戰略：對自己了解的、解題思路能趁熱打鐵順暢鋪開的小題能正確回答，就逐個解出。對一些難度較大的小分值靈敏試題通過一番仔細思索后仍找不出解題思路的，就可以跳過去不做，持續回答下面標題。

　　跳躍式答題戰略的輔導思想是：因地制宜，看分值投入時刻，分值小就少花時刻，分值大就多投入時刻。假定一道只要2分的選擇題耗時與一道10分的大題耗時相同多，那必定不是最優的答題時刻分配。

　　因而，考試動筆一開端就遇到“棘手”的小分值難題，不要硬碰，要機伶地把其曬在一邊，讓它靠一邊“涼一涼”，等回答完大題后，再去心境輕松地強攻。

　　這種答卷戰略的優點是：一開端就用較少的時刻較低的腦力耗費回答很多隨手試題，堆集較多的卷面得分，潛意識引導應考心態進入輕松自傲的良性循環之中，一點一點“預熱”平常溫習中痕跡在大腦中的考試題感，大腦思想狀況逐步活潑起來，心境趨于放松，解題思路如行云流水般翻開。

　　二、流水線式答卷戰略。

　　這種答題戰略適合于那些根底過硬成果安穩仔細鎮定的考生。它要求考生從答卷開端就仔細細致地解題，盡可能做到每答一題就對一題，逐題逐道按卷面次序往下做，好像工廠的流水線出產程序。一般是回答完終究一道壓軸題后，所剩余的重表復查卷面時刻并不多。這種答卷戰略的優點是大腦思想狀況平緩，應考心態平穩，答題次序與節奏穩健，不會呈現卷面得分忽高忽低的異?，F象，正式自考答卷得分率與平常的模擬考試根本共同。

　　三、棄一得九式答卷戰略(又稱棄子答卷戰略)。

　　有這樣一句圍棋格言：“不會棄子的棋手永久成不了超一流棋手。”相同，在考場上不長于棄題的同學稱不上是一名老練的應考高手。

　　同學們在次數頻頻的考試中，總會碰到一些費盡心機仍理不清思路的特別題型。面臨這些高難度試題，可以用兩種方法來處理：第一種方法是運用跳躍式答題戰略，到終究會集精力全力“啃硬頭”，第二種方法是完全拋棄之。

　　棄一得九式的答卷戰略與周圍的棄子搶先手取厚勢、象棋的丟卒保帥有異曲同工之妙：堅決丟掉分值不大的特別難解題型，全力保住絕大部分了解題型的百分之百得分。這正如老子辯證哲學中所說的“將欲得之，必先棄之”。

　　假定丟掉的題型分值累計不超越15分，考試時刻為150分鐘，充一得九的答題得分效益公式是：150分鐘答卷時刻=135分卷面分值，即拋棄15分左右難度極大的真實無法做出的標題，會集名貴的150分鐘考試答卷時刻去保證其他135分分值的十拿九穩。相對于大多數考試實力一般化的一般考生來講，假如長時刻一味被難題“粘”住，盲目更摳硬鉆那望題興嘆的高難度15分而自始至終理不清端倪，終究不光這15分爭奪不到，就連卷面其他的135分分值也要白白丟掉許多，白白錯失能檢查出前面做錯試題的良機。

　　四、易中難三層篩式答卷戰略。

　　三層篩式答卷戰略按試題的易、中、難一層一層過濾回答：把試卷自始至終閱讀一遍，先下手回答自己很了解一想即會的簡單題型，再篩找出有必定靈敏性半綜合性、經多方面剖析考慮后就能理清端倪的中等難度試題仔細回答，終究再會集時刻全力霸占剩余的壓軸大題。

　　在湖南大學自考報名考場上，考生們如能有用運用各種答卷戰略和技巧，可優化答卷時刻分配，預熱發動全腦答題靈智思想，增強考試決心，進入超常發揮的最佳應考狀況，有利于最大極限激起出自己平常厚積的常識，使應考思想、應考才能及考試潛能有超水平的發揮，這是獲得抱負自考成果的終究一個決定性關口地點。